学习障碍网(童瞳教授告诉你如何让视觉障碍的孩子爱上学习)
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2024-04-30
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1. 学习障碍网,童瞳教授告诉你如何让视觉障碍的孩子爱上学习?
视觉症状导致的学习问题,往往被忽视或贴错标签,但是孩子的表现通常都很明显。童瞳教授列举一些较为明显的症状,家长、教师应该留意:
体征:一只眼睛转动,眯眼、揉眼或过度的眨眼,看物体模糊,阅读后头痛或头晕,头部倾斜,阅读时喜欢遮住或闭着一只眼。
主要症状:避免近距离阅读,阅读时如果经常丢字落字,省略、插入或重读字或词,混淆了外表相似的字词,阅读理解能力差,书本太靠近眼睛,抄写黑板困难,接球困难,参加体育运动困难。
次要症状:平时很聪明,但在成绩上表现不佳,容易产生自卑,甚至会情绪爆发,难以维持注意力,易疲劳、易怒等,上述任何症状都可能是与视觉相关学习问题的迹象。
视觉与学习的问题,会影响孩子的双眼的协作与大脑收集视觉信息的方式。导致孩子无法看清或无法理解自己眼睛所看到的事物。在许多情况下,儿童的视觉能力没被完全开发到足以使他们学会如何有效地阅读。可悲的是,孩子没有意识到是在以不同的方式去看数字、物体和世界。事实上,大多数儿童认为自己视力没有问题,因为他们认为每个人都和他们所看到的一样。
久而久之,这些孩子变得容易注意力不集中,并可能会出现情绪异常活跃。在诊断一个孩子是否患有视力学习障碍时,童瞳眼科建议先对他们的视觉发育、运动发育和听觉发育状况进行评估,然后根据结果进行适量的视觉训练,使孩子视力逐步恢复,从而改善学习状况。
2. 出国留学如何克服最初的学习障碍?
出国留学要克服如下几个方面的困难:
1、语言。语言是上课,日常交流最大的障碍,所以一定要在出国前多练习听力,多练习口语,最好找来将要学习科目的外语版教材先预习一下,熟悉一下专业词汇。不是雅思托福过来语言就OK了,差远了!
2、学习习惯。国内教学多是solo teaching,老师讲,学生听。国外的教学习惯是老师讲的少,学生自学,小组讨论做project的时间比较多,需要勤思考,多表达。如果语言还有问题,加上学习习惯不适应,会影响学习的。
3、文化习俗和思维方式。中国人出国多少会有些culture shock,文化差异很大,如果之前对国外文化或者跟外国人接触较少,真滴需要一段时间去适应。知己知彼,不卑不亢,emphasy同理心很重要。西方的文化喜欢direct,honest,privacy,democracy这些西方的价值观。
4、孤独。刚开始时候不会认识很多朋友,更多时候是一个人,孤独感包围着你,这时候就需要想办法调节自己。想办法多认识朋友。有人喜欢享受孤独,有时候是无奈的一种选择。如果跑国外天天追创造营,有点悲催。泡泡吧,喝喝咖啡,也是不错的交友方式。多交国外朋友,不要天天跟中国留学生在一起,出国意义何在?不是师夷长技吗?
3. 如何判断自己的孩子是否存在学习障碍?
你好!很高兴回答你的问题。
学习障碍指儿童在理解或运用语文的心理历程中有一种或一种以上的异常,以至于思考、说话、阅读、书写、拼字或演算等方面显现能力不足的现象。这些异常包括知觉障碍、脑伤、轻微脑功能失调、阅读障碍和发展性失语症等情形。学习障碍可分为书写障碍、阅读障碍、数学障碍。
学习障碍的常见表现注意力不集中,做事磨蹭,有头无尾,缺乏时间观念和任务感。缺乏良好的学习习惯与学习方法;动作迟缓,笨手笨脚,身体协调能力不良,书写笨拙、幼稚,缺少笔画。缺乏学习兴趣,缺乏好奇心,对人对事缺乏兴趣。学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久;缺乏学习动机,学习态度不良,缺乏学习热情和自觉性;活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差,不易与同学建立良好人际关系;自我评价差,容易挫伤。忧郁、焦虑、压抑感,易自卑及封闭。
专家有话说:如果宝宝有学习障碍,会严重影响到宝宝的学习能力发展,导致学业水平低,缺乏自信,对学习丧失信心,因此若有学习障碍的症状表现,要及时带孩子去医院检查,判明病因,及早干预及早治愈。
4. 孩子少年期性心理障碍有哪些?
个人观点
少年期心里障碍有几个原因!~
第一学习障碍
现在学习的压力太大了,我女儿上小学有些作业,我都要查资料!整的我都快有心里障碍了!
第二情绪激动
抑郁、焦虑、强迫、恐怖等是常见的表现,具体表现为害怕学习,上课注意力不集中,听不好课,做不好作业,但又想学习成绩上去,从而产生焦虑;有些同学害怕或回避上学,或有恐惧反应,或呈萎靡状态;有些同学有矛盾观念和愤怒反应,易激惹,依赖性增强。
第三社交礼貌
见了他不喜欢的人他会要么躲着走,要么无视!见了长辈从来不主动打招呼,就算有人跟他说话,他也就是敷衍几句!
遇到这种情况,最好别去让他做他不喜欢的事情,对陌生人他可能置之不理,如果父母长辈安排他做事情,他心里会出现焦虑 烦躁 顶嘴等行为!
第四生理方面
表现在上课头昏、脑胀,入睡困难,以及腰酸背痛、心悸、乏力等,身体检查则没有特定的躯体问题。
孩子如果出现心里性障碍,建议家长多辅导,要有耐心,因为每个孩子都会出现不同的心里障碍,多观察,没办法现在不是80 70年代!
现在生活水平质量都比以前高!孩子也容易迷失自己!
心理问题会影响到青少年的身体健康和学习效果,以及未来的成长与发展,父母与学校都应关注,加强学生的心理健康教育,必要的时候家长应及时帮助孩子进行心理疏导。
5. 沟通有障碍的人?
谢谢邀请,我是回想。
既然拿得起,就要能放得下。因为自身障碍的原因,就像是身上背着沉重的包袱。艰难的在自己的人生道路上行走。越是这个样子,越是会在意旁边人的目光和评论。而这无形中又给自己增添了不少的压力。胆怯和害羞是你最大的阻挠。要知道,想要跑的更快,你就要丢掉这些沉重的包袱才行。就像是知道了自己的障碍是什么,找到解决方法并且去实施。问题自然就迎刃而解了。
既然改变不了的世界,就去适应世界;既然改变不了别人,那就改变自己。一件很困难的事情,当你想的时候,感觉诸多因素困扰,很难完成。但是,当你试着去做,并且一步步解决掉困扰到你的那些问题的时候,就会发现,其实这件事情并没有想象中的那样困难。这就是行动的力量!光说不练假把式,一个习惯的养成只需要21天。试着去和别人去沟通,主动找话题,主动找别人帮忙。一次不行就两次,两次不想就三次......慢慢的你会发现,原来不过是说句话而已,并没有那么困难。之所以沟通困难,是因为你没有去沟通。
冰冻三尺非一日之寒。任何一件事情,去做很简单,但是要把最简单的事情做好,那就不简单。生活中有很多的交际高手,你的领导、你的亲朋好友、你的兄弟知己都是你可以去学习的。学习他们的优点,改善自己的缺陷。将自己展示给大家,让大家了解认识你。坚持去做,就会发现,其实这并不难。
6. 24岁女生学习有障碍吗?
1、学习兴趣的缺失。主要表现为缺乏主动学习的自觉性,通常需要父母进行过多的干预、监督和管理。
上述表现是孩子学习障碍最常见的表现。
2、学习困难。主要表现为阅读困难、协调性困难,比如字母b和p分辨不清、容易丢三落四等。
上述表现在临床上并不常见。
出现上述学习障碍的孩子,由于从小在父母的监督、管理下学习,久而久之,会形成一种被动的、被父母命令的学习方式,且缺乏自我管理的能力。
通常,随着孩子的成长,父母对孩子的管理约束权力将会越来越少,孩子的独立能力将会越来越强。期间,如果孩子能够建立起良好的自我时间管理能力、情绪管理能力和学习管理能力,则其学习的兴趣和动力就会逐渐增强。
反之,如果孩子未能建立起上述自我管理能力,缺乏积极学习的兴趣和动力,从而招致父母的督导和批评,则可能会出现厌学的情绪,进一步加重其学习障碍。
7. 高三学生有学习障碍怎么办?
仔细了解学习障碍的原因,和老师认真沟通。尽量克服障碍,提高成绩。
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1. 学习障碍网,童瞳教授告诉你如何让视觉障碍的孩子爱上学习?
视觉症状导致的学习问题,往往被忽视或贴错标签,但是孩子的表现通常都很明显。童瞳教授列举一些较为明显的症状,家长、教师应该留意:
体征:一只眼睛转动,眯眼、揉眼或过度的眨眼,看物体模糊,阅读后头痛或头晕,头部倾斜,阅读时喜欢遮住或闭着一只眼。
主要症状:避免近距离阅读,阅读时如果经常丢字落字,省略、插入或重读字或词,混淆了外表相似的字词,阅读理解能力差,书本太靠近眼睛,抄写黑板困难,接球困难,参加体育运动困难。
次要症状:平时很聪明,但在成绩上表现不佳,容易产生自卑,甚至会情绪爆发,难以维持注意力,易疲劳、易怒等,上述任何症状都可能是与视觉相关学习问题的迹象。
视觉与学习的问题,会影响孩子的双眼的协作与大脑收集视觉信息的方式。导致孩子无法看清或无法理解自己眼睛所看到的事物。在许多情况下,儿童的视觉能力没被完全开发到足以使他们学会如何有效地阅读。可悲的是,孩子没有意识到是在以不同的方式去看数字、物体和世界。事实上,大多数儿童认为自己视力没有问题,因为他们认为每个人都和他们所看到的一样。
久而久之,这些孩子变得容易注意力不集中,并可能会出现情绪异常活跃。在诊断一个孩子是否患有视力学习障碍时,童瞳眼科建议先对他们的视觉发育、运动发育和听觉发育状况进行评估,然后根据结果进行适量的视觉训练,使孩子视力逐步恢复,从而改善学习状况。
2. 出国留学如何克服最初的学习障碍?
出国留学要克服如下几个方面的困难:
1、语言。语言是上课,日常交流最大的障碍,所以一定要在出国前多练习听力,多练习口语,最好找来将要学习科目的外语版教材先预习一下,熟悉一下专业词汇。不是雅思托福过来语言就OK了,差远了!
2、学习习惯。国内教学多是solo teaching,老师讲,学生听。国外的教学习惯是老师讲的少,学生自学,小组讨论做project的时间比较多,需要勤思考,多表达。如果语言还有问题,加上学习习惯不适应,会影响学习的。
3、文化习俗和思维方式。中国人出国多少会有些culture shock,文化差异很大,如果之前对国外文化或者跟外国人接触较少,真滴需要一段时间去适应。知己知彼,不卑不亢,emphasy同理心很重要。西方的文化喜欢direct,honest,privacy,democracy这些西方的价值观。
4、孤独。刚开始时候不会认识很多朋友,更多时候是一个人,孤独感包围着你,这时候就需要想办法调节自己。想办法多认识朋友。有人喜欢享受孤独,有时候是无奈的一种选择。如果跑国外天天追创造营,有点悲催。泡泡吧,喝喝咖啡,也是不错的交友方式。多交国外朋友,不要天天跟中国留学生在一起,出国意义何在?不是师夷长技吗?
3. 如何判断自己的孩子是否存在学习障碍?
你好!很高兴回答你的问题。
学习障碍指儿童在理解或运用语文的心理历程中有一种或一种以上的异常,以至于思考、说话、阅读、书写、拼字或演算等方面显现能力不足的现象。这些异常包括知觉障碍、脑伤、轻微脑功能失调、阅读障碍和发展性失语症等情形。学习障碍可分为书写障碍、阅读障碍、数学障碍。
学习障碍的常见表现注意力不集中,做事磨蹭,有头无尾,缺乏时间观念和任务感。缺乏良好的学习习惯与学习方法;动作迟缓,笨手笨脚,身体协调能力不良,书写笨拙、幼稚,缺少笔画。缺乏学习兴趣,缺乏好奇心,对人对事缺乏兴趣。学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久;缺乏学习动机,学习态度不良,缺乏学习热情和自觉性;活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差,不易与同学建立良好人际关系;自我评价差,容易挫伤。忧郁、焦虑、压抑感,易自卑及封闭。
专家有话说:如果宝宝有学习障碍,会严重影响到宝宝的学习能力发展,导致学业水平低,缺乏自信,对学习丧失信心,因此若有学习障碍的症状表现,要及时带孩子去医院检查,判明病因,及早干预及早治愈。
4. 孩子少年期性心理障碍有哪些?
个人观点
少年期心里障碍有几个原因!~
第一学习障碍
现在学习的压力太大了,我女儿上小学有些作业,我都要查资料!整的我都快有心里障碍了!
第二情绪激动
抑郁、焦虑、强迫、恐怖等是常见的表现,具体表现为害怕学习,上课注意力不集中,听不好课,做不好作业,但又想学习成绩上去,从而产生焦虑;有些同学害怕或回避上学,或有恐惧反应,或呈萎靡状态;有些同学有矛盾观念和愤怒反应,易激惹,依赖性增强。
第三社交礼貌
见了他不喜欢的人他会要么躲着走,要么无视!见了长辈从来不主动打招呼,就算有人跟他说话,他也就是敷衍几句!
遇到这种情况,最好别去让他做他不喜欢的事情,对陌生人他可能置之不理,如果父母长辈安排他做事情,他心里会出现焦虑 烦躁 顶嘴等行为!
第四生理方面
表现在上课头昏、脑胀,入睡困难,以及腰酸背痛、心悸、乏力等,身体检查则没有特定的躯体问题。
孩子如果出现心里性障碍,建议家长多辅导,要有耐心,因为每个孩子都会出现不同的心里障碍,多观察,没办法现在不是80 70年代!
现在生活水平质量都比以前高!孩子也容易迷失自己!
心理问题会影响到青少年的身体健康和学习效果,以及未来的成长与发展,父母与学校都应关注,加强学生的心理健康教育,必要的时候家长应及时帮助孩子进行心理疏导。
5. 沟通有障碍的人?
谢谢邀请,我是回想。
既然拿得起,就要能放得下。因为自身障碍的原因,就像是身上背着沉重的包袱。艰难的在自己的人生道路上行走。越是这个样子,越是会在意旁边人的目光和评论。而这无形中又给自己增添了不少的压力。胆怯和害羞是你最大的阻挠。要知道,想要跑的更快,你就要丢掉这些沉重的包袱才行。就像是知道了自己的障碍是什么,找到解决方法并且去实施。问题自然就迎刃而解了。
既然改变不了的世界,就去适应世界;既然改变不了别人,那就改变自己。一件很困难的事情,当你想的时候,感觉诸多因素困扰,很难完成。但是,当你试着去做,并且一步步解决掉困扰到你的那些问题的时候,就会发现,其实这件事情并没有想象中的那样困难。这就是行动的力量!光说不练假把式,一个习惯的养成只需要21天。试着去和别人去沟通,主动找话题,主动找别人帮忙。一次不行就两次,两次不想就三次......慢慢的你会发现,原来不过是说句话而已,并没有那么困难。之所以沟通困难,是因为你没有去沟通。
冰冻三尺非一日之寒。任何一件事情,去做很简单,但是要把最简单的事情做好,那就不简单。生活中有很多的交际高手,你的领导、你的亲朋好友、你的兄弟知己都是你可以去学习的。学习他们的优点,改善自己的缺陷。将自己展示给大家,让大家了解认识你。坚持去做,就会发现,其实这并不难。
6. 24岁女生学习有障碍吗?
1、学习兴趣的缺失。主要表现为缺乏主动学习的自觉性,通常需要父母进行过多的干预、监督和管理。
上述表现是孩子学习障碍最常见的表现。
2、学习困难。主要表现为阅读困难、协调性困难,比如字母b和p分辨不清、容易丢三落四等。
上述表现在临床上并不常见。
出现上述学习障碍的孩子,由于从小在父母的监督、管理下学习,久而久之,会形成一种被动的、被父母命令的学习方式,且缺乏自我管理的能力。
通常,随着孩子的成长,父母对孩子的管理约束权力将会越来越少,孩子的独立能力将会越来越强。期间,如果孩子能够建立起良好的自我时间管理能力、情绪管理能力和学习管理能力,则其学习的兴趣和动力就会逐渐增强。
反之,如果孩子未能建立起上述自我管理能力,缺乏积极学习的兴趣和动力,从而招致父母的督导和批评,则可能会出现厌学的情绪,进一步加重其学习障碍。
7. 高三学生有学习障碍怎么办?
仔细了解学习障碍的原因,和老师认真沟通。尽量克服障碍,提高成绩。
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